26.03.2018

Քայլարշավ Երևանյան լճում և Հրազդանի կիրճում

Նախագիծն իրականացվում է Ջրիափի գյուղի միջնակարգ դպրոցի ու կրթահամալիր սովորողների հետ
Նպատակը-մասնակից սովորողեներին ծանոթացնել Երանյան լճի և Հրազդան գետի էկոլոգիական վիճակի հետ, ներկայացնել կիրթահամալիրում իրականացվող «գետը հայանքում» նախագիծը, զուգահեռներ անց կացնել Ախուրյան գետի ու Ախուրյանի ջրանբարի հետ:
Ընթացքը-Նախորոք նշվում են երթուղին ու կանգառները, վեր հանվում տարածքի պատմությունը, կազմակերպվում է քայլարշավներ ու տեղում իրականացվում բաց դասեր:
Արդյունքը-Ջրափի գյուղի սովորողները նախնական հիմք են ստանում Էկոտուր 2018-ի իրենց նախագիծը ներկահացնելու համար, կրահամալիրի սովորողները հավաքագրում են տեսական նյութ, որոնք կներակայցնեն Էկոտուր 2018-ին:

Մասնակից սովորողներ
 Ջրափի գյուղ սովորողներ
  1. Մարտին Բադալյան
  2. Հակոբ Եղիկյան
  3. Վերա Խաչիկյան
  4. Լիանա Կարապետյան
  5. Գարուշ Հակոբյան
  6. Թագուհի Հակոբյան
  7. Արամ ղարախանյան
  8. Հրաչուհի Մարգարյան
  9. Սյուզի Ներսիսյան
  10. Անի Սարգսյան
  11. Ֆենյա Վարդանյան
  12. Վաչագան Տոնոյան
Կրթահամալիրի սովորողներ
  1. Գրետա Հովակիմյան-Քոլեջ, առաջին կուրս
  2. Ինգա Պետրոսյան-Քոլեջ, առաջին կուրս
  3. Սոնա Փափազյան-Ավագ դպրոց, 9-րդ դասարան
  4. Արփի Սահակյան-Ավագ դպրոց, 10-րդ դասարան
  5. Սամվել Թորոսյան֊Քոլեջ, 1֊րդ կուրս 
  6. Վարդան Սաֆարյան֊Քոլեջ, 1֊ին կուրս 

25.03.2018

Անհատական աշխատաժամանակ



Երկուշաբթի 26.03.2018
9:00-9:30-Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:30-11:00-Բնապահպանական ճամբարի մասնակցություն-Քաղաքը՝ թռչնի թռիչքի բարձրությունից
13:00 -13:30 Ընդմիջում
13:00-14:30 Պարտիզապուրակային, բարեկարգման աշխատանքներ
14:00-14:30 Սեբաստիա համերգասրահում Բնապահպանական ստուգատեսի ներկայացում
Երեքշաբթի 27.03.2018
9:00-9:30-Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
Չորեքշաբթի 28.03.2018
9:00-9:30-Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
12:00-13:00- Պարտիզապուրակային, բարեկարգման աշխատանքներ
13:00-13:30-Ընդմիջում
14:00-14:45 Բնապահպանական ֆիլմերի դիտում, քննարկում,






23.03.2018

Քաղաքը՝ թռչնի թռիչքի բարձրությունից

Նպատակը-
«2800 խնդրով Երևան»
 նախագծի շրջնակներում իրականացնել անօթաչու սարքով նկարահանումներ, որոնք հնարավորություն կտան ավելի մանրամասն բացահայտել առաջին հայացքից չերևացող խնդիրները:
Ընթացքը-նախորոք մշակվում են այն երթուղիները, որտեղ իրականացվելու են նկարահանումները, հավաքագրվում է  տեղանքին վերաբերյալ ինֆորմացիան, անհրաժեշտության դեպքում կազմվում են քարտեզներ:
Արդյուքը-Ստեղծված մեդիանյութերը օգտագործվելու են էկոտուր 2018-ին ներկայացվող նախագծերում

Ժանակացույց
26.03.18 ժամը 10.00-12.00 այցելություն Հրվ.-արևմտյան թաղամասի մեքենաների գերեզմաններ
27 .03.18 ժամը 10.00-13.00 այցելություն Երևանյան լիճ և հարակից տարածքներ
28.03.18 ժամը 10.00-13.00 այցելություն երևանյան ջրանցքներ


Աշխատանք ուրվագծային քարտեզներով


Նախագծի նպատակը՝ սովորողներինսովորեցնել քարտեզներով աշխատելուհմտություններքարտեզներիցտեղեկություններ ստանալն ու արռահայտելը
Ընթացքը՝ վերցնելով հիմնականտեղեկատվությունը աղյուսակների տեսքովսովորողները այն փորձում են արտահայտելտարածության վրաընթավքումօգտագործելով մի շարք այլ քարտեզներ;
Արդյունքըսովորողները կարողանում են ամրադնդել տեսական գիտելիքներ,պատկերացում են ունենում քարտեզագրով երևույէների տեղաբաշխման մասին,ստեղծում են անհատական քարտեզներՆախագիծը նախատեսված է 7-րդ դասրանցիների համար
Աշխարհի երկրնհերը ըստ կյանքի որակի 



20.03.2018

Ջրի համաշխարհային օր


Սկսած 1993 թվականից ամեն տարի մարտի 22-ին ողջ աշխարհում նշվում է Ջրի համաշխարհային օր: Որպես կանոն ամբողջ աշխարհում և ՀՀ-ում անց են կացվում մի շարք միջոցառումներ, որոնք նպատակ ունեն հասարակության ուշադրությունն ուղղելու ջրի հիմնախնդրի վրա: Այդպիսի միջոցառում կազմակերպում ՀՀ Երկրաբանական թանգարանը,  մարտի 21-ին իրականացվելիք բաց դաս-մրցույթի տեսքով: 
Կրթահամալիրի մասնակիցները ևս անմասն չեն մնա այս միջոցառամանը և կներկայան որպես մասնակիցներ: 

Նախագծի նպատակը-վեր հանել ջրի հետ կապված հիմնախնդիրները, առաջարկել դրանց հնարավոր լուծումներ, կապ հաստատել նման խնդրով հետքրքրվող մարդկանց հետ:
Ընթացքը-սովորողների խումբը ուսումնասիրում է խնդիրը, ներկայացնում դրա հետևանքները, հետազոտում այլոց փորձը, առաջարկում լուծումներ: Որոնք միասին արտահայտվում են սահիկաշարի (Power Point Presentation) տեսքով:
Արդյունքը-սովորողները հնրավորություն են ունենում իրենց գիտելիքները ներկայացնել, խնդրով հետաքրքվող մարդկանց հետ կիսել իրենց մտահոգությունները, ծանոթանալ այլ մասնակիցների տեսակետներին: